A pápai Szent István Római Katolikus Általános Iskola idén különös figyelmet szentel Bódi Mária Magdolna életének és emlékének.
A tanári kar munkaközösségi foglalkozásokat tartott Szakács Péter atyával, aki személyes élményeit osztotta meg, hogy így közelebb kerültek Magdolna életéhez. Az igazgatónő széles körű lelkigyakorlatot szervezett, hogy minél több tanár részt vehessen az előadáson.
A hitoktatók különféle órákat tartottak Magdolna életéről és erényeiről, örömmel tapasztalták, hogy a tanulók érdeklődnek és részt vesznek ezeken az órákon. A tanárok otthoni feladatokat is adtak a tanulóknak, hogy ezzel is bővítsék ismereteiket. Öröm, hogy még azok a diákok is részt vettek a hittanversenyben, akik általában nem vesznek részt versenyeken, és remélik, hogy ez a tapasztalat motiválja majd őket a jövőben.
Pápán változatos és érdekes programokkal próbálták közelebb hozni Magdolna életét a diákokhoz és a tanárokhoz egyaránt, és tervezik, hogy további tanórákat szentelnek neki a tanév végéig.
****
Keszthely – Zalaszentgrót
A Keszthely-Zalaszentgróti esperesi kerület témahetének keretén belül számos érdekes és izgalmas órán vehettek részt a hitoktatás terén dolgozók. A hittanos diákok pedig aktívan részt vettek a hittanverseny feladatainak megoldásában, és szép lap-bookokat készítettek.
A legaktívabbak között említést érdemel a gyenesdiási 4. b osztály, akik Mindszenty Józseffel és Bódi Magdival foglalkoztak, összehasonlítva a két személy életét. A gyerekek érdeklődéssel hallgatták a történeteket és kérdéseket tettek fel a hitoktatóknak. A diákok csoportmunkában párosították a történeteket az erényekkel, és felismerve azokat a példákat, amelyeket maguk is érzékeltek az életükben. A kicsik körében például a Mindszenty Józsefről szóló színezők nagyon népszerűek voltak. Plakátokat készítettek Bódi Magdiról is, így mindenki más módon közelítette meg az isteni szolgák életét, de a lényeg mindenhol az volt, hogy példát mutattak számunkra, hogyan éljünk.
A témahét sikeres volt és inspiráló üzenetet hordozott mindenki számára.
